Обучающие педагогические семинары

Внедрение Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО) в образовательных организациях.

Внеурочная деятельность в образовательном учреждении.

Воспитание самостоятельности у детей раннего возраста в процессе самообслуживания.

Воспитательная деятельность классного руководителя.

Гражданско-патриотическое воспитание в условиях современного образовательного пространства.

Духовно-нравственное воспитание дошкольников.

Здоровьесберегающие технологии в рамках реализации ФГОС.

Значение практико-ориентированного профессионального образования в системе профессионального образования в России на современном этапе.

Игра как средство развития всех сторон речи в старшем дошкольном возрасте.

Инклюзивное образование в системе дошкольного образования в условиях внедрения ФГОС ДО.

Инклюзивное образование в условиях современной образовательной организации.

Использование ИКТ в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения.

Использование кейс-метода для развития и самореализации школьников.

Использование мультимедиа технологий в рамках ФГОС.

Использование приёмов мнемотехники в образовательном процессе.

Использование элементов технологии ТРИЗ для развития познавательной активности учащихся.

Компьютерные игры в образовательно-воспитательном процессе.

Коррекция страхов и тревожности у младших школьников.

Культурно-досуговая деятельность как эффективное средство развития личности ребёнка.

Лэпбук как средство реализации ФГОС ДО.

Методы арт-терапии в работе с одарёнными детьми в соответствии с ФГОС ДО.

Мониторинг индивидуального развития детей в рамках реализации ФГОС ДО (Часть I).

Мониторинг индивидуального развития детей в рамках реализации ФГОС ДО (Часть II).

Мониторинг как основной механизм оценки качества образования.

Музыкальное развитие в дошкольном образовательном учреждении.

Неуспеваемость младших школьников и пути её преодоления в процессе обучения.

Образовательный квест как эффективная интерактивная технология деятельностного обучения в условиях реализации ФГОС.

Оказание первой доврачебной помощи в образовательной организации.

Организация междисциплинарного обучения и интеграции в школе.

Основы профессиональной этики и служебного этикета.

Особенности организации взаимодействия классного руководителя с семьёй школьника.

Педагогическая профессия в XXI веке.

Подростковая лень: причины и способы борьбы.

Приёмы эффективной организации времени для школьников.

Применение веб-квест технологий в современной школе.

Проблемное обучение как особый тип развивающего обучения дошкольников.

Проектная деятельность в детском саду как средство реализации ФГОС ДО.

Развивающая предметно-пространственная среда как условие реализации ФГОС ДО.

Развитие воображения у детей старшего дошкольного возраста.

Развитие игровой деятельности в условиях реализации ФГОС в ДОУ.

Развитие коммуникативной культуры младших школьников через активизацию речевой деятельности.

Развитие логического мышления младшего школьника.

Развитие межличностных отношений учащихся с нарушением интеллекта.

Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста.

Развитие познавательных процессов учащихся младшего школьного возраста.

Развитие сенсорного восприятия детей в условиях реализации ФГОС ДО.

Развитие творческих способностей детей в условиях ДОУ.

Развитие творческих способностей дошкольников.

Развития внимания у детей дошкольного возраста.

Рейтинг и портфолио: альтернативные средства оценивания учебных достижений.

Речевое развитие детей дошкольного возраста.

Самообразование как условие профессионального роста.

Система работы учителя с учащимися при подготовке к ЕГЭ по русскому языку.

Современные подходы к проектированию качественной образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении.

Современный урок в контексте требований ФГОС.

Составление общей образовательной программы педагогом ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО.

Сюжетно-ролевая игра как средство всестороннего развития ребёнка.

Тайм-менеджмент для школьников.

Театрализованная деятельность в условиях реализации ФГОС ДО.

Физическое воспитание детей дошкольного возраста.

Формирование мотивации учения в подростковом возрасте.

Формирование навыков успешного публичного выступления.

Формирование навыков чтения у младших школьников с нарушением интеллекта на уроках чтения.

Формирование основ гендерной социализации у детей дошкольного возраста.

Формирование системы словообразования у детей с общим недоразвитием речи.

Формирование финансовой грамотности младших школьников.

Формы и методы работы с одарёнными детьми.

Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста.